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关于应用题教学分析──以小学数学为例

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摘要 应用题教学一直以来都是小学数学教学中的难点,而难就难在题意审查不清,关系寻找不到以及列式计算屡屡出错等方面,针对这些小学数学应用题教学的弊端,笔者从教学的实际入手,简单论述了个人的一点拙见,其中如有不足,还望同仁斧正.
作者 周月明
出处 《儿童大世界(教学研究)》 2019年第7期151-151,共1页
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