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动静结合,刚柔并济——运用多媒体提高初中语文教学的有效性策略

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摘要多媒体技术已经深入到各个阶段学科的教学中,为学生呈现出了丰富多彩的内容,是辅助教学的有效方式,给教师教学提供了很多便利,也增添了课堂色彩.在初中语文教学中,教师利用多媒体展现图画、视频、音乐等内容,让学生有种身临其境之感,解决了语文教材中抽象的情境以及难以快速理解的知识难点,促进了语文教学有效性的提升.

作者孙嘉临

机构地区辽宁省锦州市实验学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期15-15,共1页

关键词多媒体注重语文教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第8期

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