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浅谈因人而异——小学语文差异化教学

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摘要差异化教学是指教师在教学过程中应从学生个体出发,根据不同学生的性格特点以及学习层次的不同所开展的一种有效提升教学质量和教学效果的方法.小学六年级的学生已经具备了一定的基础知识,基本形成了一套自己的学习方法,再加上正面临着小升初的压力,学生的心理在这个时期相对敏感.语文学科作为一项基础应用型学科,实施差异化教学对充分发挥学生学习的积极性,尽可能让学生投入到教学环境中,发挥学生各自特点,帮助他们建立小升初的学习信心,缓解紧张心情具有重要意义.

作者李云龙

机构地区云南省昆明市宜良县竹山镇中心小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期17-17,共1页

关键词差异化教学小学语文

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第8期

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