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趣味教学,让小学生享受数学

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摘要现代教育理念强调教学的寓教于乐,要让学生在快乐中学习数学,在数学知识的学习中感受到快乐,进而获得身心的健康发展.所以,如何提升小学数学教学的趣味性,让小学生爱上数学,享受数学学习,值得每一位小学数学教师的思考.本文分别从趣味性导入、凸显学生主体性、联系学生生活实际、引入游戏几个角度出发,展开的思考和探究.

作者孙汝英

机构地区江苏省张家港市塘市小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期46-46,共1页

关键词小学趣味教学享受数学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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