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小学数学高段"图形与几何"的教学策略分析

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摘要小学数学是义务教育的基础课程的组成部分,也是培养学生思维的重要途径.图形和几何是数学的重要组成部分,是学生认知的基础和数学思维的核心.因此,学习图形与几何是发展思维的一条便利途径.本文从生活、观察、操作和现代多媒体技术等方面探讨了图形与几何的教学策略.

作者沈飞燕

机构地区浙江省杭州市萧山区义蓬第一小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期58-58,共1页

关键词图形几何生活观察思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第8期

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