关注幼儿思维特点,开启幼儿数学启蒙

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摘要幼儿期思维发展和趋势是从直觉行动思维向具体形象思维发展,抽象逻辑思维尚处于萌芽状态,根据幼儿的思维特点,虽然还不能完全摆脱具体动作和形象的束缚,但已经开始了向抽象逻辑思维过渡的漫长时期,对某些具体的问题或情景,幼儿已能够用逻辑的方法进行思考和推理,而且也能概括出具体事物的共同特征,进行初步的抽象.幼儿思维发展是幼儿数概念形成的基础,我们必须在了解幼儿的思维特点的基础上,采用有效的方法和手段才能让幼儿接受并理解数学概念.

作者谢晓丽

机构地区苏州外国语学校相城校区

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期89-90,共2页

关键词具体形象思维幼儿数学抽象逻辑思维幼儿思维思维特点数学概念关注幼儿幼儿期

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第8期

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