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低段课堂时间管理的有效性策略

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摘要素质教育背景下课堂时间管理的效率,主要取决于教师的课堂时间效益观和课堂时间管理的有效性策略.结合当前课堂时间管理存在的问题和新的教育的理念,本文从三个方面提出课堂时间管理的策略,帮助教师提高课堂时间管理的能力.

作者李莉

机构地区浙江省兰溪市永昌中心小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期120-120,共1页

关键词课堂时间管理低段策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第8期

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