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创设情境打造灵动课堂——浅谈小学数学高效课堂教学

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摘要素质教育提出,教师课堂教学应该注重培养学生全面素养.传统教学形式单一,难以激发学生的学习兴趣.教师在展开课堂教学过程中,情景教学是一种新颖的教学方式,能让学生积极融入到情境中,感受其中情感内涵、引发情感共鸣,以此营造良好的学习氛围,提高学生的学习兴趣.

作者贺显忠李成映

机构地区四川省泸州市古蔺县大村镇中心小学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期159-159,共1页

关键词情境高效课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第8期

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