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农村小学班主任工作的逻辑起点

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摘要素质教育背景下,对于农村小学班主任管理工作提出了更高要求.班主任一定要结合小学生天性特点和学习接受能力,创新教育理念,开展多元化教育管理策略.从而有效促进小学生身心健康成长,学习成绩及综合素养显著提升,体现良好管理工作成效.

作者赵云兰

机构地区广西壮族自治区河池市宜州区第六小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期186-186,共1页

关键词农村小学管理策略班主任工作

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第8期

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