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关于声势训练在小学音乐教学中的运用

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摘要音乐课程属于学生教育教学工作中的重要组成部分,是培养学生综合素质和能力的学科之一.然而,部分小学音乐课堂教学工作依然运用传统教学模式,不能够充分发挥学生的主体作用,从而影响课程的教学效果和学生的学习效果.声势训练运用于音乐课堂教学过程中,能够更好地体现音乐的律动特征,不断提升学生对音乐课程的学习兴趣.本文对声势训练在小学音乐课程教学中的实践应用,进行了较为详细地分析.

作者李婕

机构地区湖南省汉寿县毛家滩回族维吾尔族乡中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期210-210,共1页

关键词声势训练小学生课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第8期

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