积极心理学视角下学习倦怠大学生的健康发展路径探析

Analysis on the healthy development path of learning burnout college students in perspective of positive psychology

调查显示,国内高校大学生的学习行为和态度存在一些问题,学习倦怠状况具有普遍性。本文将积极心理学应用于学习倦怠问题,强调关注学生本身的积极力量,对学习倦怠问题做出积极的解释,实现了对学习倦怠问题研究视角的平衡。从“积极”视角出发,可对学习倦怠大学生采取增强对学习的积极情绪情感体验、发掘潜在的积极心理品质、建构积极稳定的社会支持系统、营造积极的学习“心理场”的健康发展举措。