探寻数学建模素养落地生根的有效路径

数学建模素养作为数学学科六大核心素养之一,对发展学生的学科素养具有重要作用。笔者结合自身指导学生开展数学建模活动的教学实践,提出了基于优化问题情境设置、有效应用信息技术和体验完整建模过程,强化学生模型基本思想、提高学生模型求解能力和发展学生数学建模素养的有效路径。