摘要
文章通过问卷调查的方式,以在校大学生作为调查对象,对探究式教学法是否可以作为审计学课程最理想的教学方法开展实证分析。结果显示,研究型大学审计学课程比应用型本科院校审计学课程采用探究式教学法的教学效果要好;在应用型本科院校中,探究式教学法和传统教学方法结合使用教学效果更好,并针对研究结论提出审计学课程采用探究式教学法的改进建议。
出处
《商业会计》
2019年第18期117-120,共4页
Commercial Accounting
基金
江苏高校哲学社会科学研究一般课题“‘互联网+’时代应用型本科院校审计学混合式教学模式研究”(项目编号:2019SJA0972)
2017年徐州工程学院校级优质课程项目《审计学》
2018年徐州工程学院校级混改项目《审计学》
2018年度校级教研课题“以学习者为中心的探究性教学模式研究与实践”(项目编号:YGJ1834)阶段性成果
