师范生技术类通识教育网络选修课程开设研究

本研究通过比较分析三所高师院校当前已开设的技术类通识教育网络选修课程,发现存在“课程数量太少,不能满足技术素养培养需求;课程不成体系,未形成模块化技术类课程系列;课程开设随意,缺少教育信息技术方面课程”等问题。针对这些问题,作者从学校层面、教师层面、学生层面对高师院校技术类通识教育网络选修课程的开设进行反思,并为高师院校开设技术类通识教育网络选修课程提出了一些建议。