摘要
本文从选择素质教育价值维度、整合课堂教育实践活动、建立质量保障长效机制等三个方面,构建融入社会主义核心价值观的高职大学生“435”素质教育模式,为指导素质教育工作实践提供参考。
出处
《新丝路（下旬）》
2019年第20期203-204,共2页
New Silk Road
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2016年课题,社会主义核心价值观融入高职教学的“435”素质教育模式构建与实践,项目编号:XJK016AZY006,主持人:陶明
2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目,社会主义核心价值观融入高职素质教育的路径研究与实践,项目编号:ZJGB2016280,主持人:宋云希。
