浅议核心素养下的初中数学复习课教学策略

在传统教育的导向下,初中数学复习课的教学原则是“依考试而定,为考试而生”,即复习形式、方法、内容更加侧重于体现应试教育的特点,也就是“考什么,就学什么,就复习什么”。然而,在数学学科核心素养的要求下,数学复习课发生了很大的转变,在侧重考试的同时,更加关注对学生核心素养的培养,以促进学生的全面发展。本文以核心素养为载体,探究了初中数学复习课教学的有效策略。