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浅谈幼儿园游戏化教育教学活动的实施
被引量:
1
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摘要
为了真正落实促进幼儿全面发展的教育,推动幼儿的持续发展,幼儿教师要立足班级,关注班级活动,发现幼儿的兴趣,丰富课程内容,并且根据幼儿的经验,调整课程内容,充分相信幼儿的能力,支持课程的生成。本文对此进行了分析研究,以期为相关工作者提供参考。
作者
王晓晴
机构地区
江苏省盐城市大丰区大桥镇中心幼儿园
出处
《求知导刊》
2019年第29期78-79,共2页
关键词
游戏化
幼儿教育
教学活动
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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