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随笔化作文--写作的常青树
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摘要
长期以来,作文教学都是语文教学中的薄弱环节。笔者通过在教学实践中坚持开展随笔化写作的教学研究,激发了学生的写作兴趣,激活了学生内心蕴含的真情实感,在教学中形成了浓厚的作文教学研究氛围。随笔化写作教学不仅能够帮助学生积累作文素材,拓宽学生的写作思路,而且能够挖掘和提炼主题思想,锻炼学生的创新性写作能力。
作者
杨桂军
机构地区
河北省秦皇岛海港区耀华小学
出处
《求知导刊》
2019年第29期80-81,共2页
关键词
作文
语文教学
随笔化
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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