摘要
“还孩子一个童真的假期”“减轻学生课业负担”,喊了好多年,不但没有丝毫改变,反而愈演愈烈。家长、学生都在煎熬中挣扎,造成的结果是学生体质持续下滑,试想连自己的身体健康都保证不了,还谈什么“成龙成凤”。好在新的课程标准给出了指导性的文件:体育教学可以通过布置适当形式的家庭作业,培养学生的锻炼习惯及对社会健康问题的责任感。因此,教师应让学生体验与众不同的体育假期作业,让学生先过思想关,即保持健康的思想,要有健康的体质;再过行动关,首先学生和家长一起完成;其次要科学设计、创新作业形式;最后品成果关,家长和学生在相互督促中进步、相互评价中提高、共同完成中交流。相信随着时间的流逝,体育假期作业不仅仅是一项简单的任务,更多的是带给人们思维理念的改变。“还孩子一个童真的假期”“减轻学生课业负担”很快会变成现实。
