小学语文课堂朗读教学有效性探究

九年义务教育中,学生对于语文的学习是必不可少且至关重要的,老师需要带领学生学习掌握语文的基本知识点,提高学生在阅读方面的理解能力和在语言方面的表达能力。教师在平常的教学过程当中,可以多选择带领学生进行课文的整体朗读,这个方法既可以让学生对课文内容有一个笼统地了解,还可以让学生将语言只是运用到实际中去,让学生更好地学习并且掌握语言知识。但就目前的教学状况来看,课堂朗读教学成果不佳。由此可见,提高朗读教学的效率是必要的。