新课改背景下小学语文课堂的适应性分析

新课程标准改革提出的理念要求语文教师创设开放的教学环境,丰富语文教学的内容,给语文教学的个性化发展提供空间,小学阶段身为学生学习生涯的基础,其课程改革的时候给整个基础教育课程改革的顺利展开有十分重要的作用,但是这种信念在具体的教学阶段,因为教师的传统教学观点以及对新课程理解的误差,让教师在实际教学过程中有了新的发展空间。