浅谈在阅读教学中“读”的训练

“读”是阅读教学中至关重要的环节,是培养学生综合语文能力的客观要求和最重要的途径,一定要抓住、抓好。那么,怎样去阅读呢?本文从“范读”,领会阅读材料的兴趣;“精读”,激发对阅读材料的情感共振;“品读”,品味出阅读材料的意境美;“析读”,挖掘阅读材料的联系四个方面进行了论述。