利用案例教学培育学生政治核心素养的对策性研究

从案例教学和思想政治学科核心素养的定义及其关系出发,深入分析了利用案例教学培育学生政治核心素养所存在的问题,主要表现在案例研究小组的设计不合理,教学过程形式化、实效性差,案例教学学科专业化的比例不合理,案例库供应不足、质量欠佳这四个方面,并针对这些问题提出相应的对策。