基于工学一体化模式的中职学校机器人课程教学创新

随着现代工业技术的飞速发展,机器人在许多行业中的应用也愈发广泛。结合时代背景,我国提出了“中国制造2025”战略和“工业4.0”的概念,因此越来越多的中职学校对机器人课程的教学实践探索给予高度重视。本文从工学一体化的教学情况出发,对此模式下的机器人课程教学创新方法展开探究,以期为增强创新效果,提升教学质量带来帮助。