基于STEM的Scratch编程应用在小学数学教学中的思考

当今推行STEM教育是国际形势发展大势所趋,而我国实施STEM还面临很多问题,scratch作为一种可视化编程软件,为STEM的开展提供了桥梁的作用。在没有统一标准的STEM课程设置的情况下,如何在数学教学中潜移默化的开展STEM活动?笔者给出相应的解决方案即:通过将Scratch引入数学课堂,并开展项目式教学活动来促进学生综合实践能力的提高。