英国中小学家校协议个案研究——以埃莉诺·帕尔默小学为例

家校协议是家庭和学校的纽带,通过沟通,强化参与,既可以从一定程度上缓解家庭和学校之间的冲突和矛盾,也有助于给孩子形成一个由学校、家庭、社区,乃至全社会组成的全面一体化教育环境。本文以埃莉诺·帕尔默小学为例,研究英国中小学家校协议的具体内容、特点和作用,为推动建立全民参与的多样化和一体化教育模式提供参考,从而为当前我国基础教育改革提供借鉴。