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浅谈初中语文个性化阅读的实施策略 被引量:2

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摘要 语文作为学生学习的基础性学科之一,利用阅读教学法可以有效地提高学生的语文学习能力。而阅读又分为一般性阅读和个性化阅读,其中最大的区别就是一般性阅读具有不固定性和随意性。
作者 雷想来
出处 《学苑教育》 2019年第19期35-35,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1苏霍姆林斯基;杜殿坤.给教师的建议[M]北京:教育科学出版社,1984.
  • 2董菊初.张志公语文教育思想概说[M]北京:人民教育出版社,2006.
  • 3王丽.中国语文教育忧思录[M]上海:华东师范大学出版社,2008.
  • 4牛俊生.初中语文个性化阅读教学探究[J]现代阅读,2011(09).

共引文献25

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