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高中物理教学中分层教学的实施办法
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摘要
教学中,尊重学生个性差异,因材施教是教育原则,如何对不同层次的学生因材施教呢?本文就分层的必要性,以及具体做法提出一些分析。
作者
刘绍山
机构地区
辽宁省抚顺市第十中学
出处
《学苑教育》
2019年第19期67-67,共1页
关键词
高中物理
分层教学
因材施教
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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