基于核心素养的初中历史教学分析

教育部门曾经于2014年对教育工作者提出了工作要求,即教育工作者应当培养学生的核心素养,让他们能够具有与时俱进的品格与能力,从而为社会作出贡献。随着新工作要求的提出,历史教师们逐渐意识到了培养核心素养的重要性,并且将其落实在工作中。本文将对核心素养下的初中历史教学效率展开进一步探讨。