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幼儿课程游戏化实践视角探索
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摘要
游戏是促进幼儿健康发展的有效活动方式。游戏能让儿童保持愉悦,满足幼儿的愿望和需求。从晨间活动、区角活动、户外活动三方面入手,使教学活动游戏化,能够带给孩子不同的情感体验,激发幼儿参与教学活动的热情,促进幼儿综合能力的提升。
作者
包亚辉
机构地区
江苏省南通市如东县锦绣幼儿园
出处
《学苑教育》
2019年第19期75-75,共1页
关键词
幼儿园
课程游戏化
实现途径
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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