摘要
一、活动背景背景介绍:3——6岁儿童学习与发展指南中指出,幼儿的社会性发展主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。从而学会遵守基本的行为规范并能与同伴友好相处,通过各种活动,不仅让幼儿学会发现、积极探索,同时也为幼儿提供了相互交流的平台,发展幼儿的各种能力。因此,结合我园实际情况和幼儿发展特点,我们为孩子们创设了多个角色体验区。这次的案例是围绕本班幼儿在区域活动美美吧中通过观察、模仿、探索及相互交流与学习展开分析的。
