摘要
新课程改革背景下,探究实验课程教学即结合探究实验,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,从而进一步提高学生的创新能力与探究能力。探究实验不同于传统的实验教学模式,是以学生为主体、教师为主导,为学生搭建交流讨论的平台,使学生在针对问题设计方案、验证实验、得出结论的过程中提高自身的学习与探究能力。目前,探究实验教学在高中化学教学中得到广泛的推广与应用,各个学校也越来越重视化学探究性实验课程。由于高中化学内容多,知识琐碎、抽象,并且大多都是实验结论,无论是对其进行讲授还是学习都很困难。探究实验恰恰是设计实验方案并进行验证学习的教学方式,在提高高中化学教学质量方面有着巨大的教学优势。
