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小学信息技术课堂教学策略探究
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摘要
课程的合理导入对于激发学生的学习热情而言非常重要,导入的理念不仅能够开拓学生的视野,还可以锻炼学生的思维能力。老师在课堂上运用导入的策略进行教学,能够进一步提高学生的学习效率,更好的理解所学内容。用导入的方式进行教学是当今小学信息技术课堂的重要方式。在此基础上,老师要重视课堂导入理念的合理运用,积极探索有效的导入方法,为教学活动的有效开展奠定良好的基础。
作者
李娜
机构地区
新疆伊犁州尼勒克县第二小学
出处
《收藏界(名师探索)》
2019年第2期97-97,共1页
关键词
课堂导入
小学信息技术课堂
策略探究
导入方法
激发学生的学习热情
学生的思维
教学活动
合理导入
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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同被引文献
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引证文献
0
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1
贺敏.
浅议如何提升小学信息技术课堂教学效率[J]
.中学生作文指导,2019,0(17):154-155.
2
陈锦枝.
小学信息技术课堂思维导图的应用研究[J]
.小学时代,2019,0(14):62-63.
3
朱国栋.
在小学信息技术课上培养学生的信息素养[J]
.新智慧,2019,0(14):24-25.
被引量:1
收藏界(名师探索)
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