浅谈初中语文课堂教学

作为一名中学语文教师,提高学生语文成绩是一项长期工程。一篇文章,总是有它的写作背景、词语和句子、段落的总体思路、主题、写作特点等。所有这些都需要教师一个接一个地解释和引导,从而形成一套固定的模式。近年来,我一直在思考如何在课堂上充分发挥学生的学习主动性,让学生学会思考、说话和自我认同,调动学生的积极性,让学生掌握方法和学习知识。