小学英语语篇教学研究

英语课程任务的核心目标是培养学生的语言综合运用能力。英语是一门语言,用来人与人之间的交流,所以我们要把她放入到一个个的语境当中去,而语境教学主要放在语篇教学之中。语篇是小学生进行听说读写的载体。课题通过教师日常教学实践总结与实验对比,找到提高学生阅读能力的方法:通过保持文本整体性理解和借助听力促进文本理解提高学生的阅读能力。为促进小学英语语篇教学发展,提高学生学习英语的兴趣与动力,最终落实到学生英语运用能力的提高。