主动性问题的设计

主导型问题是课堂教学的“课眼”,它可以是一个核心问题,也可以是围绕一定教学目标或某一中心问题按照一定的逻辑结构组成的"问题串"(一般包括3个以上问题),是可以精心预设的。有质量、高水平的主导性问题一般具有以下三个基本特征:(1)为解决课堂教学目标而设计;(2)问题来源于学生学情;(3)每个问题有明确的知识探究指向和思维层次,问题解决能促进学生思维发展。