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浅谈小学科学课堂有效教学的应用
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摘要
在小学科学教学过程中,教师要对教材深入挖掘,同时结合学生的实际情况,对学生进行有针对性的教学,将积极心理效应贯穿于课堂教学环节之中。教师应该注重培养学生的学习兴趣,构建有效的教学课堂,让学生能体会到学习科学的乐趣,了解科学的奥妙,完成科学教程的教学目标,提高教学质量和教学效率。
作者
杨纲
机构地区
四川省江油市义新镇小学
出处
《收藏界(名师探索)》
2019年第2期161-161,共1页
关键词
课堂教学环节
小学科学教学
小学科学课堂
教学效率
心理效应
有效的教学
教学目标
教学的应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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