摘要
在高中数学教学中,几何画板是一个我们教师使用简单的高中数学实验工具,它在对各种图形或数量进行变换的操作中,可以动态地保持数量与数量、图形与图形、数量与图形之间的关系,并能展示其中某些恒定不变的规律。通过我们教师动态的演示,可以有效引导高中学生创造性地探索高中数学规律,从而让学生建立起动态观察问题、分析问题和解决问题的思想方法。我国《数学新课程标准》明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,在高中数学教学中,我们教师可以运用几何画板进行解析几何问题的探究,有效提高高中数学课堂教学的效率。
