产学结合下的“项目体验教学法”在环境设计课程中的实践教学研究——以《展示设计》课程为例

《展示设计》课程内容丰富,空间类型多样,实践性较强,因此本教学研究将展示设计课程作为教学创新的试验田。研究以培养学生的岗位能力为目标,教学中利用“项目体验教学法”打造自由交流的课堂氛围,以项目为载体,将“单向”输入式教学转变为“双向”沟通式教学,引发学生的创造性、发散性思维,培养学生对项目的实际操作能力,明确专业课程的学习目的,将学生培养为符合社会需求的应用型人才,探索专业人才培养新模式。