摘要
交互电子白板具提升了教与学过程中双方的交互能力,促进了教师与学生的交流互动,使得基于新课程改革后的探究式课堂教学活动变的更加和谐顺畅,突显了教学过程中学生学习的主体地位,有利于提升学生探究能力和科学素养。在初中语文教学中交互电子白板对课堂教学形式和传统课堂教学是一大革新,教师可以完全脱离黑板和传统讲台而进行教学,真正意义上实现了数字化课堂,课堂教学过程更加自由和顺畅,教学容量进一步扩展丰富。在改变了教师固有的教学观念,促使教师现代教育信息技术水平的提高。
出处
《神州》
2019年第28期181-181,共1页