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基于信息技术的小学科学教学探究

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摘要 随着信息技术的不断发展,在现代教学中对信息技术的运用越来越多,更是成为教师开展教学活动的重要辅助工具,能够在课堂上发挥重要的作用。在小学科学教学中教师就需要重视对信息技术的运用,根据学生的学习能力,利用信息技术进行对各种信息资源的搜集,丰富学生的知识积累,让学生更好地进行对科学知识的学习和探索,形成活跃的课堂氛围,促进学生科学素养的培养。本文首先对基于信息技术的小学科学教学中的重要作用进行简单的分析,然后重点对基于信息技术的小学科学教学的具体策略进行积极的探究,以供大家参考。
作者 张长青
出处 《神州》 2019年第28期208-208,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1张新明,王振.浅论信息技术与课程整合的有效性[J].中小学电教(综合),2007(7):74-76. 被引量:3
  • 2中华人民共和国教育部.国家基础教育课程纲要[M]北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 3中华人民共和国教育部.科学(3-6年级)新课程标准[M]北京:北京师范大学出版社,2006.

共引文献3

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