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论小学数学教学中新课导入的有效方法
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摘要
新课导入作为课堂教学的基础,不仅影响学生的学习兴趣,同时还会影响教学质量与教学效果。这就意味着,良好的新课导入可以使教学效果事半功倍。因此,在小学数学教学中,教师如何进行有效的新课导入,是每一个数学教师应该思考的问题。
作者
张煜
机构地区
内蒙呼和浩特市赛罕区巨华小学
出处
《神州》
2019年第28期209-209,共1页
关键词
小学数学
数学教学
新课导入
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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