口语交际《安慰》教学设计(一课时)

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摘要《安慰》是第六单元口语交际的内容。在教学时,围绕"倾听""表达""应对"三个维度能力目标,努力为学生创设生动、活泼、有趣的交际情境,让学生产生身临其境的感觉,激活学生的交际愿望,引导学生设身处地地想一想他人的心情,体会他人的感受,学会选择合适的方式进行安慰,并能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感,从而提高学生的口语交际能力。

作者付海

机构地区四川成都高新滨河学校

出处《小学教学参考》 2019年第28期15-16,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词口语交际教学设计教学目标

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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