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统编教材课后习题特征解读及教学策略
被引量:
2
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摘要
统编语文教材在课后习题的编排上较以往版本的教材有了很大改变,训练的目标指向更清晰,具有整体架构、有序发展的特点,并且注重搭建支架,帮助学生迁移运用。正确解读这些课后习题的特点,并采取有针对性的教学策略,可以提升学生的语文能力。
作者
陈友情
机构地区
江苏扬中市外国语小学
出处
《小学教学参考》
2019年第28期65-66,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学语文
课后习题
编排特点
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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