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彝族文化融入小学数学教学的案例设计
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摘要
彝族文化中有大量的数学元素,将这些元素应用于数学教学能够有效促进学生的学习。以彝族的建筑、服饰、习俗等为教学情景,将彝族文化融入数学教学中,使彝族学生在数学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观上均得到真正的发展。
作者
文萍
杨树晓
机构地区
玉溪师范学院数学与信息技术学院
云南澄江县九村镇龙潭小学
出处
《小学教学参考》
2019年第29期14-15,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
彝族文化
数学教学
案例设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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