期刊文献+

高年段外国名著师生创意共读模式浅释

下载PDF
导出
摘要 外国名著师生创意共读模式从宏观上建构了一种共读框架:导读推荐—共读推进—交流分享—课外延展。这样的阅读模式稳定、有序、可操作,是一套简约、动感的阅读模式。
作者 段青敏
出处 《小学教学参考》 2019年第30期12-13,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching
基金 甘肃省教育科学“十三五”规划一般自筹课题《小学高段外国名著师生创意共读有效策略探究》(课题号:GS[2018]GHB1225)的研究成果
  • 相关文献

共引文献10

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部