摘要
随着课程改革的深入实施,信息技术的不断发展,越来越多的教师将优质的教学资源引入课堂中,为教学和学生的学习服务。这就要求教师课前要进行充分的备课,课中整合、优化有效的资源,课后利用资源完善课堂教学的不足。只有这样,才能使优质的教学资源在数学课堂中真正发挥作用,实现提升课堂教学效果的目的,促进学生和教师的发展。
出处
《小学教学参考》
2019年第30期27-28,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
安徽省教育科研立项课题《名师工作室促进薄弱地区小学教师专业发展的策略研究》(立项号:JK17038)
安徽省教育技术科研课题《利用“一师一优课,一课一名师”资源,促进农村薄弱地区小学数学教师专业策略的研究》(立项号:AH2016078)的研究成果之一
