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道德与法治教学的导学方式探微
被引量:
1
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摘要
小学阶段是塑造人格,培养良好道德素养的关键时期。教师应根据学生的身心发展特点和教学需要,科学设计导学方式,激发学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯,在充满探究与创造的环境中健康成长。
作者
叶菲
机构地区
浙江宁波市江北区中心小学
出处
《小学教学参考》
2019年第30期43-44,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
道德与法治教学
导学方式
案例
辩论
梳理
演绎
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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