期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
研读绘本,培养学生的英语思维能力
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是读者与作者心灵的对话,这个对话的过程需要有思维的介入。小学生学习英语本身就处于一个比较劣势的状态,加之小学生对长篇文字的敏感度并不是很强,这也就是学生们在阅读时遇到的最大难题。绘本阅读的引入,可以帮助学生们在观看和研读绘本的同时,带入自己的思维,进而与绘本内容产生共鸣,以此来提升小学生的英语思维能力。
作者
顾娟
机构地区
江苏灌云县同兴中心小学
出处
《小学教学参考》
2019年第30期86-86,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学英语
绘本阅读
英语思维
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
2
1
徐玲玲.
核心素养下学生英语绘本自主阅读能力的提升策略[J]
.小学教学参考,2019,0(30):87-88.
被引量:6
2
蒋科.
小学英语绘本阅读实践探究[J]
.江西教育(综合版)(C),2019,0(10):85-85.
被引量:2
引证文献
1
1
刘娟.
绘本阅读在小学英语教学中的应用[J]
.教师博览(下旬刊),2021,11(1):52-53.
被引量:1
二级引证文献
1
1
马俪家.
在英语绘本阅读中培养小学生的音韵意识[J]
.学苑教育,2021(23):81-82.
1
魏玉梅.
初中英语教学中师生互动的策略探究[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(31):136-136.
2
赵静.
运用教材插图,构建魅力英语课堂[J]
.小学教学参考,2019,0(30):64-65.
3
王芹.
如何培养中学生英语思维能力以提高课堂教学的有效性[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(12):61-61.
4
刘必锋.
好一场青春灵动的“聊书会”——赏析王君老师《小王子》整本书阅读教学[J]
.教育研究与评论,2019(4):83-86.
5
李亚群.
快速提高初中生英语思维能力方法初探[J]
.朝阳师专学报,1996,15(4):57-61.
6
王秀云.
向课堂要质量——谈高职高专综合英语“五个一”教学法[J]
.经济技术协作信息,2019,0(29):18-19.
7
雪春燕.
课堂上的歌声与微笑——浅谈英语歌谣与小学英语的有效教学[J]
.英语画刊(高级),2019,0(20):104-105.
8
马秀莲.
厚积薄发——初中英语写作训练策略探究[J]
.考试周刊,2019,0(57):124-124.
9
赵培.
小学语文阅读教学策略探析[J]
.中国教师,2019,0(S1):140-140.
被引量:1
10
寇瑾妍.
音乐与健康的“奥秘”[J]
.人口与健康,2019,0(6):91-93.
小学教学参考
2019年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部