“00后”大学新生入学教育课程化的探索

本文以建构“00后”大学新生入学教育课程化的体系,满足“00后”大学生对新生入学教育的实际需求,针对“00后”大学新生入学教育的理论课程与实践课程有机融合,构建一个相对完整的教育教学体系。一方面,有利于提升高校大学新生入学教育的地位,使得师生都能对新生入学教育课程的实施充分地认知。另一方面,有利于提升“00后”大学新生入学教育课程的教与学的效果。